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Vous êtes professionnel.le de prévention ou votre métier concerne l'accompagnement ou l'éducation des enfants, voici en quelques étapes comment mettre en place une intervention de prévention des risques solaires auprès des enfants et leurs parents. 

Etape 1 : se former aux risques solaires

Avant de démarrer la construction de votre intervention, vous devrez connaitre les rayons ultraviolets, les risques attribués à ceux-ci et comment s'en protéger.

Le soleil est à la fois notre ami et notre ennemi. Les rayons du soleil apportent la lumière visible, la chaleur (rayons infrarouges)et les rayons ultraviolets qui ont chacun des effets positifs pour la santé.

Mais ils ont aussi des effets négatifs : la lumière éblouit, les infrarouges provoquent la déshydratation, les coups de chaud et les insolations qui peuvent être graves pour la santé.

Les rayons ultraviolets (UV) sont responsables du vieillissement de la peau, des coups de soleil, de la cataracte pour les yeux et de cancers pour la peau. Contrairement à la lumière que l'on voit, à la chaleur que l'on ressent, les rayons UV sont imperceptibles, ce qui complique la perception du risque pour s'en protéger.

Pour en savoir plus sur les rayons ultraviolets et les risques solaires : 

• Fiches repères de l'INCa : rayonnements ultraviolets et risques de cancer
• Site Soleil.info : Le soleil et les UV
• Replay du webinaire sur la prévention des risques solaires (ASEPT BFC + Sécurité Solaire) 
• Formation ASEPT BFC : si vous souhaitez suivre une formation sur la prévention des risques solaires, contactez-nous à Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Etape 2 : construire son animation

Pour construite son intervention, il sera nécessaire de connaitre : 

• Le public visé par l'intervention (des enfants, des parents, des ados, adultes).
• Le nombre de personnes ciblées par l'action (10, 30...).
• Le temps dont vous disposerez pour votre intervention (1h, 1 journée, 1 semaine, plusieurs mois).
• Les partenaires qui vous aideront à construire votre intervention : enseignant d'une école, service d'une collectivité, professionnel de santé volontaire.
• Les moyens dont vous disposerez pour réaliser l'intervention : prêt de salle, outils, moyens alloués pour obtenir les outils.

Et aussi vos objectifs éducatifs en rapport avec l'age du public.

Parents :

• Comprendre le soleil et les rayons UV
• Protéger les enfants du soleil : pas d'exposition avant 3 ans, puis pas d'exposition entre 12h et 16h, protéger les enfants avec l'ombre + des vêtements + chapeau + lunettes au quotidien.
• Donner l'exemple : les parents se protègent du soleil
• Consulter l'index UV du jour pour connaitre le risque d'exposition

Maternelles :

• Le soleil est un ami et un ennemi, savoir que le soleil fait du bien mais est aussi dangereux (coups de soleil).
• Le rayon du soleil qui brûle la peau est invisible. On sait qu'il ne faut pas jouer au soleil entre 12h et 16h (entre l'heure du déjeuner et l'heure du goûter). 
• On peut savoir si le soleil est dangereux en regardant son ombre; si elle est plus petite que soi, il faut jouer à l'ombre.
• On se protège en restant à l'ombre et en portant des vêtements, un chapeau, des lunettes, de la crème solaire et de l'eau pour bien s'hydrater quand il fait chaud.

Primaires :

• Connaître les bienfaits et les dangers du soleil (coups de soleil, ophtalmie, acnés)
• Distinguer les 3 rayons du soleil
• Comprendre les rayons UV
• Connaitre son phototype
• Savoir se protéger au quotidien

Ados :

• Connaître les bienfaits et les dangers du soleil (coups de soleil, cancers de la peau ophtalmie, cataracte, acnés, vieillissement prématuré)
• Distinguer les 3 rayons du soleil, comprendre les rayons UV, connaitre son phototype, repérer ses facteurs de risques, savoir se protéger au quotidien.
• Informer sur les risques d'utilisation des cabines UV
• Consulter l'index UV du jour pour connaitre le risque d'exposition

Adultes :

• Connaître les bienfaits et les dangers du soleil (coups de soleil dans l'enfance, expositions chroniques au cours de la vie, cancers de la peau ophtalmie, cataracte, acnés, vieillissement prématuré)
• Distinguer les 3 rayons du soleil, comprendre les rayons UV, connaitre son phototype et repérer ses facteurs de risques, déconstruite les représentations sur les risques solaires, savoir se protéger au quotidien et protéger ses enfants.
• Informer sur les risques d'utilisation des cabines UV
• Informer les personnes sur la réalisation de l'auto-examen de la peau, en particulier chez les personnes à risque
• Consulter l'index UV du jour pour connaitre le risque d'exposition

Etape 3 : Choisir ses outils d'animation

Puzzles	Mikalou sous le soleil	Les nounours	Jeu de l'ombre
A partir de 3 ans Visuel ↓ Fiche animation ↓	A partir de 3 ans Visuel ↓ Fiche animation ↓	A partir de 3 ans Fiche animation ↓	A partir de 5 ans Fiche animation ↓

Protège tes pas	Phototypes	Roue du soleil	Vignettes UV
A partir de 5 ans Visuel ↓ Fiche animation ↓	A partir de 6 ans Visuel ↓ Fiche animation ↓	A partir de 6 ans Fiche animation ↓	A partir de 5 ans Fiche animation ↓

Cache cache soleil	Jeu du soleil	Quizz enfants/parents	A l'ombre des mots
A partir de 3 ans Visuel ↓	A partir de 6 ans Fiche animation ↓	A partir de 6 ans Visuel ↓	A partir de 3 ans Fiche animation ↓

Campagne Juin Jaune 2025	Affiches et flyers Sécurité Solaire	Affiches et flyers de l'INCa
Affiche à télécharger Boite à outils Juin Jaune	A télécharger	A commander

 Ressources complémentaires : le guide de l'enseignant Vivre avec le soleil, Ligue contre le cancer

Etape 4 : évaluer son intervention

Vous allez dans un premier temps mesurer l'activité en rapprochant les moyens que vous pensiez avoir et ceux dont vous avez pu bénéficier. Vous allez également évaluer le nombre de participants à vos actions par rapport au nombre prévu au départ et s'il y a une différence, tenter de l'expliquer.

Vous pourrez apprécier la satisfaction des participants qui n'est pas une mesure de résultat mais plutôt d'adéquation entre votre intervention et les attentes du public cible.

Pour mesurer les résultats selon l'objectif pédagogique que vous vous étiez donné, vous pouvez évaluer l'acquisition des connaissances transmises en proposant un quizz aux participants ou, pour les personnes non lectrices, une animation permettant de résumer ce qui a été vu pendant la séance et évaluer les réponses des participants. Vous pouvez aussi questionner les personnes sur leur intention de changement pour mieux se protéger du soleil après l'intervention et les nouvelles connaissances acquises sur les risques solaires.

Pour mesurer l'effet (impact) de votre action, vous devrez enquêter auprès des participants et des acteurs ayant participé à l'intervention pour savoir ce qui a changé au niveau des comportements, de l'organisation d'une structure, des nouveaux moyens mis en oeuvre pour favoriser la prévention des risques solaires.  

Vrai / Faux	Quizz
Fiche animation ↓	Questionnaire avant intervention ↓  Questionnaire après intervention ↓

Contact pour toute information complémentaire : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.